Како створити прелепу башту користећи природно камење

Како створити прелепу башту користећи природно камење

Породица Иаковлев победила је на најпрестижнијем такмичењу године „Гарденер-2005“, које је расписала Руска унија баштована. Њихова локација у хортикултурном непрофитном партнерству Павловскоие-1 (округ Пушкински Санкт Петербург) препозната је као најбоља од хиљада најбољих, најављених за такмичење. На фестивалу Златна жетва у Великој концертној дворани Октјабрски, Јаковљевима је додељена главна награда - кључеви аутомобила Ока. Ово им је први аутомобил.

Најбоља летња колиба сезоне споља личи на средњовековну тврђаву - са кулом, пушкарницама, јарком (стилизовани дренажни јарак), грбавим мостом. Архитектонски концепт, како каже глава породице Игор Алексеевич, инспирисан је хобијима из детињства када је градио дворце од песка. Годинама касније, када су њихова властита деца већ дуго напустила песковнике, сан је постао стварност. Лично га је отелотворила његова супруга Вера Валентиновна. Будући да није имала грађевинске специјалности, проналазила је решења за идеје свог супруга, чак је и постављала зидове.

У изградњи је коришћен природни камен - калдрма. Сакупљен је на околним пољима и превезен у колицима. Игор Алексеевич је чак имао своју норму - три аутомобила дневно. Такође, сакупљане су стаклене боце за производњу бетона за боце. Ово је исти грађевински материјал као рецимо армирани бетон или пенасти бетон, у њега се умешају само обичне боце.

Игор Алексеевич је објаснио физику предмета: коефицијент ширења стакла и песка је исти, па су бочице врло органски комбиноване са раствором. Они стварају запремину (мешају се у целини - напомена аутора), због чега се топлота боље задржава уз економичну употребу решења, што је веома важно за породицу са просечним приходом. Подрум испод куле изграђен је у потпуности од бетона за флаше. А кућа је од дрвета. Његови спољни зидови су обложени каменом, а унутрашњи даскама.

У свим зградама доминира природни материјал. Површина куће 45 ск. м. Има три мале собе (једна од њих је у кули) и дневну собу која служи и као кухиња и трпезарија. Поред пећи има и камин. Суочена је са истим каменом са поља. Камин и пећи поставила је Вера Валентиновна према цртежима из књиге. Дизајнирала је и дизајнирала ентеријере. Рафинирани су у својој једноставности, рационални и препознатљиви. Уместо тапета, домаћица је користила цхинтз. Тканина не захтева савршено равне зидове, не деформише се од екстремних температура и складно се уклапа у боју дацха. Свакодневни живот рукотворина украшен је цртежима жена и деце креативне породице Јаковљева. Вера Валентиновна је дизалица свих заната. У Кући дечјег стваралаштва режира луткарско позориште, за које заједно са ученицима израђује сценографију, лутке.

Кћерка Анна је завршила Лицеј традиционалне културе, поседује сликарство дрвета. Сада студира на Педагошком универзитету. Син Александар воли ковање. Хоби су му витешки оклоп, оклоп, мачеви. Саша студира на Петербуршком аграрном универзитету. Родитељи кажу да су му руке златне, а у земљи је незаменљив помоћник. Отац породице понизно себе дефинише као „грубу силу“.

Чувар огњишта је буквално мајка Вере Валентиновне - Анна Петровна Микхаилова. Живи у земљи током целе године. Зими пече пећи, рашчисти снежне стазе, шета са псом Жаконејом. А такође је и бака главни баштован. У својим 80-им годинама копа, залива и плеви вртне кревете. Анна Петровна себе сматра срећном баком.

Почетком 90-их, она је добила плац у баштованству Павловскоие-1. На површини обраслој шибљем - чврстом глином, практично није било земље. Плодни слој створили смо сами. Из ровова су носили земљу, из шуме - тресет, опало лишће. После корења, трава се савија на стазама.

Изградња је започета од куле. Ставили су рам од арматуре, посекли дрвену куполу, испод направили подрум и додали купатило. И тек након тога почели су да граде кућу. Изградња је трајала три године. Радили смо сами у слободно време. Кућа тврђаве заузима мање од стотину квадратних метара. Стоји на ивици локације, празним зидом до улице, а на овом месту ограда није потребна.

Дацха је направљена у истом стилу, диктирано присуством природног камена. Приликом дизајнирања пејзажног дизајна узете су у обзир преференције чланова породице. Игор Алексеевич обожава да се купа у парном купатилу у руском купатилу и након парне собе урони у рупу за лед, па је рибњак постављен у близини купатила. Сам га је ископао ручно. На дубини од 2,5 метра лопата је ударила у тврду стену. Уклоњена глина положена је преко куле у нивоу подрума, а додатно је изолована. Величина рибњака је 7 к 3,5 к 2,5 м. Избушен је бунар и напуњен водом. Убрзо је рибњак заживео свој живот. Трска је порасла, покренуле су се алге, водене бубе и други становници резервоара. Лансирали смо караса и они тамо тамо живе веома добро.

На ободу језерца жене су засадиле перунике, астилбе, домаћине ... Зими се у бари направи рупа за лед, у коју власник зарони после купалишта. Ово је практична примена рибњака, можда, ограничена. Његова главна сврха је декоративна. За наводњавање се користи бачва капацитета 250 литара. Из бунара се пуни једном недељно. Поред тога, кишница се сакупља са крова куће. Тече низ одводну цев у прелепу лутку добро украшену каменом. У њему је буре маска. Стазе су поплочане каменом и постављен је умиваоник. Вера Валентиновна такође планира да сагради роштиљ од камена и украси зидове гараже, испод које ће бити преуређена постојећа штала.

Све што се налази на јединственом месту Јаковљевих ручно је израђено у делима. Дивећи јој се, схватате да уопште није потребно бити богат да бисте од своје летње викендице направили рај. Довољно је, а можда и боље, имати богату креативну машту и неуморну жељу да је отелотвори. Власници таквог поклона не требају ићи у продавницу и контактирати професионалне дизајнере. Материјал ће разабрати на сметлишту непотребних ствари и од њега направити „бомбон“. Испада да је пергола преплетена девојачким грожђем направљена од лукова пронађених на сметлишту. Ажурне ограде трема су адаптирани носачи старе шиваће машине Каисер ...

У породици постоји подела рада. Свако ради оно што воли. Анна Петровна се бави баштованством. Вера Валентиновна више воли декорацију. Од поврћа узгаја само парадајз - успева. Парадајз сазрева на виновој лози од јула до септембра. Вера Валентиновна их смешта у стационарни стакленик изграђен од старих оквира прозора.

Мали део парцеле резервисан је за традиционални сет поврћа. За кромпир се даје сто квадратних метара, а његова жетва довољна је за целу зиму. Колекција воћних и јагодичастих култура су: крушке, јаблани, шљиве, рибизле, медоноша.

У земљи доминирају украсне биљке. Четинари лепо расту: туја, сферични чемпреси, смреке, плава смрека, борови. И модни грмље: божиковина махонија, рододендрон, све врсте петопрсте, хортензије дрвећа, орлови нокти, руже ... Колекција вишегодишњих цветова премашила је стотину. Од пролећа до касне јесени, врт је затрпан цвећем које расте на стеновитим брдима, у миксбордерима, где год има слободног простора.

Наталиа Рублева


У ту сврху можете користити и природно камење и разне цигле, бетонске блокове, сипане властитим рукама:

  1. Кречњак - овај материјал има порозну структуру, што га чини крхким. Али због оригиналних бисерно сивих или ружичастих нијанси, често се користи за декоративни дизајн цветних кревета.
  2. Вулкански туф - има широку палету нијанси боја, високу чврстоћу и издржљивост.
  3. Пешчар је један од најчешћих и приступачних материјала за уређење цветних кревета у земљи. Има занимљиву порозну структуру и широку палету боја.
  4. Шкриљевац - овај издржљиви материјал најчешће је направљен од високих цветних кревета од камена. Шкриљевац се одликује поузданошћу и естетском привлачношћу, а недостатак му је висока цена.
  5. Гранит је споља атрактиван материјал отпоран на негативне временске услове. Али пре него што направите цветне кревете од камења, морате узети у обзир да гранит може повећати киселост тла, што је непожељно за неке биљке.
  6. Кварцит је занимљива опција за украшавање цветног кревета сјајном површином која одражава сунчеве зраке и широк спектар боја.
  7. Шљунак је мали камен за цветни кревет, који се сматра најприступачнијом и буџетском опцијом за украшавање сеоског цветног врта.

Природни и вештачки камен за цветне кревете имају своје предности. Природни материјали се одликују својом снагом, поузданошћу, дугим веком трајања, еколошком прихватљивошћу, доступношћу и визуелном привлачношћу.

Вештачки материјали су нешто инфериорнији од природних - под утицајем падавина, сунчеве светлости и негативних временских услова губе естетску привлачност и почињу да се погоршавају.


Камено степениште

Заборавите на типичне модерне дизајне степеништа и степеништа. Испробајте нешто са природнијим изгледом у својој башти, као што је камено степениште. Не брините о стварању савршеног равног дизајна. Аутентичан изглед мора бити јединствен.


Лепи примери

Омиљена тема пејзажних дизајнера је цветни кревет у облику даме из Алисе у земљи чуда. Ова слика не губи на значају и деца ће бити одушевљена.

Под таквим цветним креветом, боље је попунити засебну основу - платформу, сипати суво тло и црно-бели шљунак на врху, одвајајући тргове неупадљивим дрвеним преградама. У сваком квадрату можете копати у кадама и са било којим биљкама које волите и са грмовима ошишаним у облику шаховских фигура.

Сам случај када се успешан пејзажни дизајн јасно види чак и одозго. Вијугава стаза од дрвених резова различите величине визуелно повећава простор од врата до рекреационог подручја. Беж плочице окренуте близу фотеља складних су тонова са светлим резом стазе.

Остатак композиције је дизајниран у белој боји - улазне степенице, фотеље, лежаљка, стубови за светиљке у цветном кревету, па чак и светло цвеће грмља.


Материјали за камене кревете и цветне кревете

Прелепа цветна башта од камена може постати украс летње викендице ако је украшена природним камењем.

Овај материјал се добро слаже са било којим стилом, отпоран је на спољне утицаје, еколошки прихватљив и издржљив.

Да бисте креирали цветне кревете од украсног камена, препоручује се употреба таквих врста материјала као што су пешчар, кречњак, вулкански туф, шкриљевац, шљунак, гранит, кварцит. Обична цигла је добро погодна за украшавање цветних кревета од камена. Ови украсни материјали разликују се не само по изгледу, већ и по физичким својствима, структури и животном веку.

  • Пешчар се одликује порозна и растресита структура... Материјал нема дуг животни век, јер је подложан уништењу. Масивно камење рушевина и камене громаде пешчара користе се за стварање уздигнутих цветних гредица, које башти могу дати посебан изглед.
  • Кречњак је најприкладнији материјал за цветне кревете. Користи се кречњак светло жуте, кремасте светло сиве боје. Занимљива структура камена омогућава вам стварање прелепих композиција. Временом се у камену формирају празнине и пукотине које се могу попунити земљом или засадити маховином и биљкама покривачем тла.
  • Шкриљевац је минерал који се одликује способношћу пилинга у танке плоче. Многи користе чипс од шкриљевца за посипање цветних кревета, што даје структури необичан изглед.
  • Шљунак или рушевине користе се за украшавање отворених површина, дизајнирање стаза и обриса цветних кревета. Материјал се одликује уредним изгледом и ниском ценом. Да би цветњак са украсним шљунком и шљунком добио стабилност и чврстоћу, препоручује се употреба раствора цемента.
  • Вулкански туф је другачији високе декоративне квалитете, богата палета боја и трајност. За украшавање камених кревета широко се користи туф наранџасте, ружичасте, љубичасте и беле боје. Туф громаде се користе за изградњу вештачких тераса и цветних кревета у близини водених тела.
  • Кварцит је врло леп украсни материјал за украшавање летње викендице. Одликује се глатком површином, широким спектром боја и способношћу одбијања сунчеве светлости.
  • Да бисте сопственим рукама створили границе од камена, врло често се користе цигле, које се постављају случајним редоследом, стварају фенси геометријске обрасце. Да бисте направили кревет од камена, можете користити силикатне или керамичке опеке.

Како опремити територију у дворишту

Планирање баште је уметност која ствара савршен склад између човека и природе, оптимално комбинујући практичност и једноставност употребе са естетиком ваше баште.

Цветни кревети и травњаци, видиковци и архитектонски облици који се налазе на локацији даће јединствени изглед вашој башти. Хидрауличне конструкције у баштенском подручју често постају камен спотицања. Вештачке баре, потоци, фонтане, водопади, са којима пејзаж постаје спектакуларнији. Али уређење резервоара је врло специфично и зависи од многих фактора, од којих су одлука о дизајну и жеље купца, иако су кључне, и даље на другом месту. Нарочито када је у питању техничко извршење креативне идеје.

Прекрасан вештачки резервоар направљен од природних материјала постаће прави украс за локацију

Вештачки резервоар са водопадом изгледа још атрактивније него обично.

Следећи фактори сматрају се најважнијима - ово је и функционална сврха (само украсни резервоар или рибњак са рибом), и локација резервоара. Такође треба узети у обзир климатске услове и карактеристике локалног пејзажа.

Постоји велики број метода за техничку реализацију бара, фонтана и резервоара. Разликују се како у технологији тако и у употребљеним грађевинским материјалима. И у сваком случају, овај метод ће бити другачији.

Удобно двориште ће се узети у обзир само када се све главне компоненте пејзажног дизајна савршено подударају, наиме:

  • Тачно изабрано уређење пејзажа
  • вештачки резервоари су функционално распоређени
  • Одабран је одговарајући украшени покривач.

Данас постоје многе сорте шарених биљака које ће вам помоћи да створите заиста фантастичну слику ваше странице.

Холистички рад на изради пејзажног дизајна за баштенску парцелу започиње детаљном проучавањем земљишне парцеле, израдом карте подручја и акционим планом за промену изгледа врта. Једном речју, висококвалитетан рад претпоставља присуство добрих стручњака који знају свој посао.

То би требало да буде не само дизајнер, већ и агроном, као и специјалиста са техничким образовањем, који ће помоћи у одређивању потребне опреме за организовање сопственог резервоара.

Кажу да савршенству нема границе, ова фотографија је живописна потврда овога.

А овде је главна ствар не гајити плодове „аматерског извођења“ и не контактирати фирме које се кратко време баве пејзажним дизајном и немају довољну праксу у овој области, јер ће објекат који су створили неизбежно пасти под изменом.


Употреба природног камења у раду са децом у предшколској образовној установи

Надежда Николајевна
Употреба природног камења у раду са децом у предшколској образовној установи

Употреба природног природног камења

у рад са децом у предшколским образовним установама

Литотерапија је третман са користећи природно природно камење... Испитује утицај камење на људском телу. Шире гледано, јесте употреба природних минералне супстанце (камење, метали, глина итд.) ради њиховог утицаја на људско тело

У свакодневном животу непрекидно смо изложени невидљивим енергетским таласима електричних уређаја, флуоресцентних светала, рачунара, мобилних телефона, елемената возила итд. Листа је бескрајна. Ови фактори исцрпљују наше здравље, а још више децу, остављајући нас уништене, напете, надражене, уморне, у лошој физичкој и менталној форми. Због тога је прави минерал можда оно дуго очекивано решење за растући проблем људског умора у данашњем техногеном друштву.

У контакту са камен енергија коју зрачи утиче на људско тело - све до најмањих ћелија. С обзиром на то да минерали непрекидно размењују енергију са околином, настају најразличитије енергетске вибрације, зависно од појединачне структуре природни камен... А онда, у процесу литотерапије између камен а између људи постоји међусобна размена енергије и информација.

Ниво формирања говорне функције заснован је на неисправним системима функционисања мозга. Нормализација процеса побуде и инхибиције једна је од тачака примене литотерапије. Масирање руку минералима може спречити поремећаје нервног система, ублажити депресију код деце и једноставно побољшати ваше расположење.

Масаже су драгоцене камење биолошки активна подручја на људској кожи. Масажа опушта мишиће, побољшава снабдевање крвљу ткива и органа, помаже у ублажавању унутрашње напетости, помаже у ублажавању болова и зарастању рана.

Упознавање деце са минералима је од великог развојног значаја у животу деце са ОХП и интелектуалним сметњама.

Играње минералима благотворно утиче на развој когнитивних способности детета, а плодно на развој фине моторике руку. Такође и повећањем речника (именице, придеви, глаголи) развија се говор. Током игре деца која говоре изговарају нове речи, док деца која не говоре повећавају свој пасивни речник.

Као ручни тренер литотерапије, традиционално користе се бројанице од природног камења... Бројаница се дели на округле и равне. Указивање на бројаницу данас није знак религиозности. Ова активност не само да помаже смиривању нервног система, концентрише пажњу, већ развија и спретност и снагу прстију. Перле могу бити различитих величина и широког спектра вредних камење.

Терапијске могућности алтернативне медицине - литотерапија помажу у стварању услова за изражавање и перцепцију говора.

Као што показује пракса, омиљене игре данашње деце, као и прошлих генерација,су игре са смећем: гранчице, шишарке, каменчићи - могу се бацати, ломити, куцати итд. А ако сањате? Данас постоје многе нетрадиционалне методе које омогућавају решавање сложених задатака и проблема са којима се суочава учитељ.

Желим да вам представим приступачну, еколошку и врло занимљиву природни материјал је обичан каменчић. Шљунак је посебно популаран међу децом. Можете их сакупљати и испитивати бескрајно. Можете их променити без предрасуда. И чије дете није довело кући "Збирка драгоценог блага"? У каменчићима сам видео исплатив материјал за активност и с временом се појавило пуно идеја. употреба... То су идеје које желим да поделим.

Камена лименка употребау следећим правцима:

Правац физичке културе и рекреације са коришћење камења укључује:

Игре на отвореном простору: штафете, уђите у круг, ко ће наћи камен испред описа.

Момци морају трчати до циља са каменчићима у длановима. Победник је онај ко донесе највише камења.

Деца цртају линију бојицама на асфалту или штапом у песку. камење... Победује онај са дужом линијом.

Фине моторичке игре: точење, тражење камење било који предмети, одвијају се камење по величини, по боји, по текстури, по тежини, котрљајући се између дланова.

Превенција равних стопала: разне стазе за масажу, саме стазе су причвршћене камење, нумере од камење, камење задаци различитих величина и текстура сипају се у мале кутије чија је сврха хватање, померање, котрљање, гурање камење ножних прстију, масажа, само-масажа.У сврху очвршћавања: моћи користите обојено камење, украсно, необично, обојено деца итд.... стављањем у контејнере са водом различитих температура. Спуштање руку у воду различитих температура биће неупадљив, занимљив случај очвршћавања.

Регионална компонента: Упознавање камење Удмуртије.

Искуство број 1. Одређивање боје и облика.

Деца размењују запажања које боје имају камење (сива, смеђа, бела, црвена, плава итд.) .

Оутпут: камење различите су у боји и облику.

Искуство број 2. Одређивање величине.

Пита учитељ: "Све камење исте величине? " - Не. Пронађите и покажите ми свој највећи камен, најмањи, средњи. Ко ће донети важан закључак о величини камење?

Оутпут: камење долазе у различитим величинама.

ВаспитачО: За ово искуство требају нам врло осетљиви прсти.

Искуство бр. 3. Одређивање природе површине.

Сад ћемо редом гладити сваки камен. Површина и камење исти или различити? Који? (Деца деле своја открића.)

Покажите најглађи камен и најгрубљи.

Оутпут: камен може бити гладак и храпав.

Искуство број 4. Разматрање камење кроз лупу.

Да буде још боље види површину камења користићемо петље.

(Деца сматрају све своје камење.)

Васпитач: Које сте занимљивости видели? (Пеге, стазе, жлебови, јамице, шаре итд.) ... Браво, врло пажљива деца. Момци, имам занимљив предлог да на минут постанете тегови. Шта раде тегови? Да, одмерени су.

Деца се наизменично држе камење у длановима и одредите најтежи и најлакши камен.

Оутпут: камењепо тежини су различити: лака тешка.

Васпитач: момци, ставите дланове на сто и брзо на образе. Који сто? А образи? Наша кожа може брзо открити температуру.

Искуство бр.6: Одређивање температуре.

Сад ћемо имати врло занимљиво, веома тешко искуство. Међу њиховим камење треба пронаћи најтоплији и најхладнији камен. Момци, како и шта ћете радити? (Деца нуде начине деловања, спроводе експеримент. Учитељ тражи да покаже топли, а затим хладни камен и понуди да загреје хладни камен.)

Оутпут: камење може бити топло и хладно.

Деца узимају теглу воде и пажљиво стављају један камен у воду. Они гледају. Поделите резултат искуства. Учитељ обраћа пажњу на додатне појаве - кругови су пролазили кроз воду, боја камен се променио, постала светлија.

Оутпут: камење тоне у водијер су тешки и густи.

(Деца ваде камен и бришу га малом салветом.)

Наношење на пластелин (слој пластелина наноси се на папирну плочу или комад картона, а затим се поставља узорак)

Сликарство камење - занимљива и узбудљива активност

Коришћење камењамогуће за сваки одељак програма:

-Камени може се користити као материјал за бројање, може се цртати камење бројеве или једноставно обојите у различите боје, можете поставити геометријске облике или једноставно распоредити у све већем редоследу.

-Као стимулативни материјал за развој говора, ако се користи камење ликови из бајке итд.

-Употреби у играма за развој пажње, памћења, маште, размишљања.

Тренутно је за нас, наставнике и психологе савременог друштва, акутни проблем повећања броја предшколске деце са проблемима у понашању, као и личног развоја. У нашем вртићу од 60 анкетиране деце 9,3% има изражену агресивност, 23,1% деце има висок ниво анксиозности, присуство страхова бележи се код 21% анкетиране деце. Данас се у вртићима баве овим проблемом раде психолози, просветни радници и други професионалци. Многи траже нове нетрадиционалне методе и моделе психолошко-педагошке помоћи деци. Ни наше вртиће није стајало по страни.

У педагошкој и психолошкој литератури нисам пронашао никакве информације о литотерапији у психолошкој пракси, укључујући употребу литотерапијских метода у вртићима. Почео сам дубље да проучавам овај правац, да проучавам и примењујем литотерапију у својој пракси.

У средњем веку је филозофија веровала у то камење повезати свет универзума (макрокосмос) са светом људске душе и тела (микрокосмос)... Сваки камен у погледу астролога био је подређен неком од небеских тела и, примајући од њега космичку енергију, могао је директно да делује на човека, лечећи његово тело и помажући у послу. Савремена наука то негира. Међутим, научници су то открили камење могу имати значајан емоционални, па чак и физички утицај на човека због физичких карактеристика - природне боје и облика, као и у вези са друштвеним теретом који им је везан - вредност у друштву, популарност и препознатљивост (камење је естетски лепо)... Научно је доказано да боја и облик камењеможе утицати на људску психу: контемплација и поседовање камење способни да утичу на центре задовољства мозга путем органа вида и додира - ове студије се већ дуго спроводе у Сједињеним Државама. Већина магичних и лековитих својстава камење заснован пре свега на феноменима самохипнозе, сугестивности, колективне свести о вековним традицијама и плацебо ефектима. Када је у питању литотерапија, најчешће се мисли само на контакт (масажа, а понекад и бесконтактно дејство минерала на људско тело - медитација. Стога у мојој пракси камење само помоћни објекти око којих је све изграђено.

Камење - разнобојно, тако да можете да вежбате са њима употреба заједно са терапијом бојама, као проучаванији правац у психологији (на пример, "Обука у игри у боји" Погосова Н.М.).

.А без бајке нема комуникације са деца! Терапија бајкама је асистент свим специјалистима, рад са децом.

Резултат је био рад програм под називом "Гемс"усмерен на ублажавање емоционалних проблема код деце. Рад програм се састоји од часова. Свака лекција је изграђена око једне одређене боје.

Примери вежби обухваћених програмом.

- Шарени шљунак (литотерапија - пажња, тактилна перцепција, вежбе дисања)

- Погледајте ове прелепе шарене шљунке. Невероватно је колико великодушно Мајка природа на боји... Које боје овде видите? Добро урађено. Узми каменчић за себе.

Вежбе за развој говора и когнитивних процеса

- Сад кад су каменчићи у вашим рукама, пажљиво их прегледајте, покушајте да приметите посебност свог каменчића. (Следи проширење речника, скуп придева).Осети како се камен осећа на додир (глатко или храпаво, тврдо или мекано, колика је његова температура (топла или хладна, види коју величину има (велика или мала, сјајна или не, прозирна или не)) (погледајте светло)... А сада лупите каменчић о каменчић свог комшије. Који сте звук чули? Како изгледа звук? (Посаона сва три канала перцепције: вид - визуелни, слух - слушни, сензација - кинестетички).

- Магична трансформација (машта)... Погледајте још једном свој камен. Како изгледа ваш каменчић? Шта мислите у шта се може претворити? (У бобицу, воће, точак од писаће машине, цвет, сунце.) Покушајте сада да прикажете како изгледа ваш каменчић, а остали момци ће покушати да погоде на чему сте. Можете да изговорите своје поступке. Ко је наш нај сањар?

- Сад помешамо све каменчиће у једну кутију, а ви покушајте пронаћи свој међу свима! Одлицно! (развој пажње).

Вежбе дисања

- Ставите каменчић на један длан директно испред себе, а други длан је празан (вежба "Ладосхки" из вежби за дисање А.Н. Стрелникова). Покажите ми дланове! Почињемо да радимо бучно, кратко и ритмично (поштовање сва три услова је обавезно) удахните носом, истовремено, стежући дланове у песнице (каменчић сакривамо, односно производимо Хватање кретање.

- Поставите каменчић на под испред себе (вежбајте "Пумпа" из вежби за дисање А.Н. Стрелникова).Основна почетна позиција: Стојте усправно са стопалима мало ужим од ширине рамена, рукама уз труп. Направите лагани наклон, односно испружите руке до пода не додирујући га, а истовремено удахните кратко и бучно носем у другој половини лука. Удисање треба завршити луком. Затим се лагано подигните (без исправљања, и поново наклон и кратак бучни дах "С пода"... Издах треба извршити након сваког удисања независно, без напрезања (односно пасивно, кроз уста, без отварања широм.

- Загрејте га топлином даха, дувајте дуго и глатко на њега. Удишемо носом, а издишемо устима. Издишући, мало увлачимо стомак.

- А сада дувајмо на дланове, охладимо их, отпухујмо трагове шљунка. Дувамо дуго и глатко, не надувамо образе. Поновљено неколико пута.

Вежбе за ублажавање напетости мишића

Све вежбе се понављају 3-4 пута.

- Хајде да се играмо скривача са каменчићима? (ублажавање напетости у мишићима) Чврсто стисните каменчић у својој камери, проверићу да ли сте добро сакрили каменчић ако је ваша камера довољно чврста. У реду. Сада опустите руку и прсте ако вам се у исто време каменчић котрља из длана, у реду је. Проверићу да ли су вам дланови довољно мекани. Сад, држите каменчић на другом длану.

- Замислите да сте се претворили у ситне каменчиће. Испружите се у жицу, претворите се у чврст, чврст камен, напрежите све мишиће и смрзните се. Сада се претворите у растопљени сладолед, цело ваше тело је мекано, савитљиво. Тада дете мора поново постати каменчић итд.

- Вежба "Стезаљка за мишиће"... Учесници седе у ноторно неудобном положају. У овом случају, локална напетост се јавља у одређеним мишићима или зглобовима, "Стезаљка"... Неопходно је неколико минута да тачно одаберете подручје стезаљке и уклоните га, опустите се. Учесници деле своје утиске и осећања.

- А сада пажљиво заролајте каменчић између наших дланова. Осетите његов облик, осетите његову хладноћу или топлину. Заролајте га од врхова прстију до дна длана. Сада ставите каменчић на леви длан, а десним котрљајте каменчић преко сваког прста. Окрените каменчић на длану. Добро умасирајте леви длан. Сада промените руке. Измасирајмо десни длан. Осетите како нам камен даје снагу и спокој, чини нас јачима и здравијима.

- "Увртање и извлачење"... Каменчић се у прстима помера у смеру кретања казаљке на сату и супротно од казаљке на сату тако да не додирује длан.Вежба захтева одређену вештину и координацију мишићних напора, поспешује формирање истрајности и повећава концентрацију.

- "Самељите орах"... У средишту левог длана морате држати каменчић, ставити десни длан на врх и, као, покушати да смрвите лопту

- "Мајмун граби поморанџу" Морате стиснути шљунак, који се налази тачно у центру длана.

- „Угаљ на длану“ непрекидно и ниско бацајте каменчић са једног длана на други, као да је врела жеравица (истовремено се дланови природно масирају, спретност се увежбава).

- „Змај се игра бисером“

1. Шљунак, сунце, ограда "

Прикажите шљунак савијеним песницама, сунце прстима раширеним у свим правцима, а ограда - испружена и чврсто притиснута једни на друге.

Водитељ брзо изговара имена ових предмета, смењујући се и збуњујући играче.

2. Зеко је шетао, шетао, шетао, зелени (према боји лекције) Нашао сам каменчић.

(Ходајући у месту са завојем напред за подизање "Шљунак")

Ходао је, ходао, шетао медвјед, нашао бијели каменчић.

Мачка је ходала, шетала, шетала, пронашла плави каменчић.

(Деца марширају, савијају се, подижу десном или левом руком "Шљунак")

Деца су шетала, шетала, шетала и долазила кући. (Седи)

На свету има много невероватних чуда. И одлучио сам да момцима покажем једног од њих - чудо рођења кристала, како бисмо заједно створили ово чудо. Ми смо са деца узгајани кристали соли заједно. На крају крајева, активност експериментисања доприноси формирању когнитивног интереса код деце, развија посматрање, менталну активност. У току експерименталне активности стварају се ситуације које дете разрешава експериментом и, анализирајући, доноси закључак, закључак, самостално савладавајући идеју одређеног закона или појаве. Када смо неколико дана касније ми деца извадили су кристал соли, у групи је зазвонио задивљени усклик момака. А наш кристал је сваким даном постајао све већи. Десило се чудо! Деца су својим очима видела чудо - ово је најважније!

Тренутно је један од најоштријих проблема одгој патриотизма. Предшколске образовне установе, као почетна карика у образовном систему, створене су да код деце формирају прву представу о свету око себе, њихов однос према свом родном крају природа, мала отаџбина, отаџбина.

Главни задатак предшколске образовне установе је да подржи и развије код детета интересовање за истраживање, открића, како би се створили потребни комфорни психолошки услови за ово. Проблем очувања и јачања здравља детета у савременим условима, укључујући и психолошке, је приоритет. А када се овде дода компонента патриотизма, негујући понос на родну земљу, васпитач може свој задатак сматрати извршеним.

1. Велики низ знања. Планета Земља. - М .: ЛЛЦ „Свет књига“, 2004.

2. Маплес А. С. Деца о минералима. - М .: „Педагогија-штампа“, 1996.

3. Новиков Е.А. "Земаљска блага"... Ед. "Образовање"... М. 1971

4. Нови минерал // Докл. Академија наука СССР-а. - 1965. - Т. 162, бр. 3. -С. 658-661.

5. Рогова ВП и др. Цхароите - нови минерал и нови накит-украсни камен // Зап. ВМО. - 1978. - Изд. 1 -Ц. 94-100.

6. Самсонов Иа. П. "Гемс"... М. "Крило" 1985

7. Соболевски В. И. "Чудесни минерали"... Ед. "Образовање". 1983

8. Енциклопедијски речник младог географа-локална историја. М. изд. "Педагогија", 1981

9. Енциклопедијски речник младог хемичара. М. изд. "Педагогија", 1982

10.Упознајем свет:Дечија енциклопедија: Георапхи / Аутх. - цомп. В.А.Маркин. - М .: ЛЛЦ „Издавачка кућа АСТ-ЛТД“, 1997.

Презентација „Употреба ИКТ у раду са родитељима у предшколској образовној установи“ ИКТ У ОБРАЗОВАЊУ Употреба јединствених светских информационих система обезбедила је увођење ИКТ у образовање: - формира се јединствени информациони систем.

Коришћење Танграм слагалице у раду са ученицима предшколске образовне установе Дириговао: васпитач МКДОУ вртића „Баир“, насеље Комсомолски, Боктаева С. А. Тема: Коришћење слагалице „Танграм“ у раду са предшколцима.

Говор на педагошком часу „Коришћење ИКТ у раду предшколских образовних установа“ Коришћење ИКТ у раду предшколских образовних установа „Образована особа је она која зна где може да нађе оно што не зна“ Георг Симмел Информативни.

Употреба технике са корективним куглицама (фитбаллс) у раду на физичкој култури у предшколској образовној установи Општинска буџетска предшколска образовна установа „Вртић„ Осмех “града Кирсанова, Тамбовски регион Извештај„ Употреба.

Коришћење песка у раду са децом Терапија песком. Игра песком је најстарије човеково занимање. На крају, чак и да би се цртале слике на стенама, били су потребни помагачи.

Коришћење алата за анимацију у раду са страном децом у предшколским образовним установама Информационе и комуникационе технологије су ефикасно техничко средство помоћу којег можете стимулисати појединца.

Коришћење електронских образовних ресурса у раду са децом са оштећењима говора у условима предшколског говорног центра Тренутно је проблем проналаска нових приступа и средстава за подучавање деце са оштећењима говора која би одговорила.

Употреба изотерапије у раду са децом Кружни рад. „Међуљудски односи се остварују, манифестују и формирају у комуникацији. Искуство првих веза са вршњацима је.

Меморандум логопеда предшколске образовне установе „Коришћење сензорних игара у раду са аутистичном децом“ Меморандум логопеда предшколских васпитних установа „Коришћење сензорних игара у раду са аутистичном децом“ У игри дете учи свет око себе. Игра се развија.


Погледајте видео: Cool Guy Kai: Onisions Better Half